jueves, 10 de marzo de 2016
Primer contacto con el método Flipped Classroom
09/03/16
Hoy comienzo una nueva tarea que me parece muy interesante no solo para este curso sino como herramienta en diversas actividades. Un diario de mi incursión en una nueva metodología educativa.
Cuando escribo nueva, estoy hablando en primera persona. Había leído algunas opiniones en distintos blogs, pero insuficiente para hacerme una idea previa.
Ahora, solamente con haber comenzado este curso, ya tengo claro los pilares en los que se asienta esta nueva metodología y puedo explicar porqué se llama Flipped Classroom o metodología de la clase invertida. Aunque más que invertida, la denominaría, clase al revés.
La primera soprpresa es la función del profesor. No es el protagonista principal, sino que pasa a un segundo plano, siendo el alumno el verdadero actor del proceso educativo. El maestro se convierte en una herramienta más, en un recurso. El alumno conoce los contenidos a través de videos preparados por el maestro fuera del centro y pone en práctica en el centro lo aprendido.
La primera experiencia que quiero realizar es el uso de videos, no como apoyo a los expuesto por el profesor, como ya he realizado, sino como recurso transmisor de contenidos sin presencia del maestro. Ya he comenzado a preparar mi primer video en el área de matemáticas.
domingo, 6 de marzo de 2016
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