Bloque 2
En primer lugar tengo que citar la Taxonomía de Bloom, que si es cierto nunca olvidada, si que había pasado a un segundo plano. He vuelto a retomar su utilización y recordar como plantear actividades encuadrándolas en las seis categorías, así como el uso de los verbos implicados en cada una de las categoría.
La relación del Flipped Classroom con la Gamificación y el ABP, también ha sido muy interesante; como tres métodos diferentes comparten procesos comunes, dando como resultado actividades más enriquecedoras para los alumnos. El producto final, no solo es "algo material", sino que se consigue un aprendizaje más activo, actitudes positivas, motivaciones para superar dificultades en el proceso de aprendizaje y no podemos olvidar la mejora de las relaciones interpersonales.
Sería injusto olvidar, la aportación de los maestros y profesores en los foros. Es una aportación vital, ya que viene directamente del trabajo docente diario de cada uno de ellos, lo que facilita su puesta en práctica. Además, aportan nuevas herramientas y recursos tanto a nivel on-line como de materiales manipulables.
Como ejemplo, el uso de Padlet de forma cooperativa, que no conocía, me parece una metodología de trabajo fabulosa y práctica. Podemos ver en una misma pantalla las opiniones de todos los compañeros de forma clara y concisa. Es una forma muy rápida de aprender de ellos o de adaptar sus conocimientos a mi práctica diaria.
También he adoptado el uso de Pinterest. Hasta ahora usaba Pocket para guardar webs y luego revisarlas, pero creo que el método Pinterest es mucho más gráfico, rápido y motivante para los alumnos, además de encontrar material que puedo usar directamente en la pizarra digital. Un auténtico descubrimiento.
